Tài liệu số - Kết quả tìm kiếm


Có 6141 tài liệu.	Hiển thị: Sắp xếp theo:

...

Written Discourse Analysis Of Cohesive Devices In Amazon’s Conditions Of Use: Legal Purpose And Communicative Strategy

Tác giả:

Phan, Thiệu Sang

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Translating the English Passive Voice into Vietnamese: A Case Study of For Whom the Bell Tolls

Tác giả:

Nguyễn, Đặng Tiến Nguyên

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Translating Love Metaphors: A Comparative Study of Women in Love and Its Vietnamese Translation

Tác giả:

Nguyễn, Phan Cẩm Yến

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

The perspectives toward the influence of video games on English language acquisition of Vietnamese gamers aged 18 to 35

Tác giả:

Hoàng, Phương Duy

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

The Effectiveness Of Anagrams Game On Grade 3 Students' Vocabulary Acquisition In Reading Skills At Pathway School

Tác giả:

Tôn, Thất Thiệu

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

The characteristics of Taboo language in TikTok comments

Tác giả:

Đỗ, Tuấn Nam

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Non-Standard Syntactic Structures and Expressive Strategies in English TikTok Comments: A Study of Linguistic Innovation and Stance in Digital Discourse

Tác giả:

Đỗ, Thị Kiều Hạnh

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Investigating The Semantic Aspect of Onomatopoeias in Literary Works

Tác giả:

Lê, Thị Ngọc Tuyền

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Investigating the impact of image schema instruction on Grade 5 students’ acquisition of English spatial prepositions at a primary school in Ho Chi Minh City

Tác giả:

Phạm, Thị Bích Hạnh

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Investigating The Impact of Grammatical Features in Cambridge YLE Movers on Vietnamese Grade 4 Students at Truong Quyen Primary School

Tác giả:

Hồ, Ngọc Uyên Nhi

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Investigating The Impact Of Baamboozle Game On English Vocabulary Retention Among Fourth-Grade Learners At A Primary School In Ho Chi Minh City

Tác giả:

Lê, Xuân Hằng

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Investigating the Difficulties to Success in the Cambridge Starters Exam among Vietnamese Primary Students

Tác giả:

Trần, Thanh Tú

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Investigating The Application Of Quizlet In Teaching English Vocabulary To Primary School Students

Tác giả:

Nguyễn, Thị Thúy Loan

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Investigating Semantic Analysis Of English Idioms And Their Vietnamese Equivalents In Literary Works

Tác giả:

Nguyễn, Minh Khoa

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Investigating Grammatical Errors In English Paragraph Writing Among Fifth-Grade Learners At A Primary School In Ho Chi Minh City

Tác giả:

Đoàn, Nguyễn Thùy Dung

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Integrating gamified tools and storytelling in extensive reading to enhance vocabulary development and reading motivation among secondary EFL learners

Tác giả:

Nguyễn, Thị Ngọc Phượng

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Graduation requirements for English proficiency: non-English-major undergraduates’ perceptions at a Vietnamese university

Tác giả:

Trần, Mạnh Thành Tâm

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Exploring grade 8 students' perceptions of teacher-created english videos assigned in a secondary school in Ho Chi Minh city

Tác giả:

Lê, Thị Thanh Trúc

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Examining the Role of Inferencing Cognitive Processes in English Reading Comprehension among Grade 7 Students at Kim Dong Secondary School

Tác giả:

Ngô, Thị Hà

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

Examining the efficiency of written peer feedback for enhancing writing coherence among EFL students at a high school in Ho Chi Minh city

Tác giả:

Tạ, Thị Bích Ngọc

Nhà xuất bản:

Trường Đại học Sài Gòn

Tác giả phụ:

Chủ đề:

...

Đăng nhập

Chuyên đề tài liệu số

Thống kê

Thư viện truyền thống

Ấn phẩm đơn bản: 44.989
Xếp giá: 118.782
Ấn phẩm định kỳ: 177
Báo tạp chí: 177

Thư viện số

Tổng số tài liệu số: 16.436
Tổng số tệp tin điện tử: 18.648

Thống kê truy cập

1.214.605

: 0